Ce projet est piloté par Cergy Paris Université. 

Ce dispositif cible le développement des connaissances, des compétences et des attitudes suivantes :

Module 0 : Introduction à Hype13

Module 1 : L’intégration de ressources externes, un impératif

Module 2 : Connaître et analyser les sources des ressources

Module 3 : Suivi de l’utilisation des ressources

Module 4 : Learning Analytics : au-delà des analyses traditionnelles

Module 5 : Curriculums et réingénierie

Ce projet est piloté par l’Université de Limoges. 

Ce dispositif cible le développement des connaissances, des compétences et des attitudes suivantes :

Contextualiser son cours 

Développer un scénario pédagogique efficace

Accompagner efficacement ses collègues et ses étudiants dans le dispositif hybride

Evaluer le fonctionnement de son cours

Obtenir des notions solides concernant l’hybridation des enseignements

Rendre plus efficace le lien entre les activités en présentiel et les activités à distance

Ce qu’engendre l’hybridation des cours pour adapter ses évaluations, son entourage pédagogique, ses outils etc.  

Ce projet est piloté par l’Université de Limoges. 

Ce dispositif cible le développement des connaissances, des compétences et des attitudes suivantes :

De solides notions concernant son engagement au sein des cours, d’organisation et de motivation personnelle. 

Des outils efficaces pour être paré à toutes les situations. De quoi avoir une longueur d’avance et mieux apprendre.

Des ressources claires pour s’organiser, travailler ensemble à distance, optimiser ses pratiques, découvrir son profil… 

Des conseils pratiques et des exercices à suivre à votre rythme. 

Un réseau d’apprenants de plusieurs universités partenaires du projet Hype-13 ! 

Le contexte actuel de l’enseignement supérieur a profondément changé depuis 2020, et de nombreux établissements d’enseignement ont dû adopter des méthodes d’enseignement hybrides pour assurer la continuité des études. Face à ces nouveaux défis, les étudiants ont besoin de nouvelles compétences pour réussir dans leur parcours d’apprentissage, et c’est là qu’intervient le MOOC sur la réussite des cours en contexte hybride (ou non d’ailleurs).

Une formation longue et ennuyeuse ? Oh que non, c’est tout le contraire !

Ce MOOC, disponible gratuitement, propose une web-série en 7 épisodes, ainsi que des ressources pratiques et des exercices interactifs, pour aider les étudiants à s’engager dans leurs cours, à s’organiser efficacement et à maintenir leur motivation. Les épisodes animés bonus permettent également d’approfondir certains sujets clés pour aider les étudiants à réussir dans leur parcours d’apprentissage. Il n’y a donc aucun risque de s’ennuyer ! C’est rapide, simple, divertissant (au possible) et très complet !

De plus, la formation est entièrement libre d’accès pour la suivre à son rythme ! Le MOOC vise à aider les étudiants à s’adapter aux nouveaux environnements d’apprentissage, à comprendre les compétences nécessaires pour réussir dans un contexte hybride, et à leur fournir des ressources pratiques pour les aider à atteindre ces compétences. En fin de compte, la formation vise à offrir une expérience d’apprentissage interactive et stimulante pour aider les étudiants à réussir dans leur parcours d’apprentissage, que ce soit en contexte hybride ou non.

Alors, prêt pour une folle aventure ?

La sortie de ce MOOC est une excellente nouvelle pour les étudiants qui cherchent à améliorer leurs compétences en matière d’apprentissage, en particulier dans un contexte hybride où les méthodes d’enseignement sont en constante évolution. Il s’agit d’une ressource précieuse pour aider les étudiants à réussir dans leur parcours d’apprentissage, en leur fournissant des compétences pratiques qui leur seront utiles tout au long de leur vie universitaire, professionnelle et personnelle.

Après le succès de la première session, le Mooc « Mettre en place son cours dans le cadre d’un enseignement hybride » revient pour une ultime saison ! Une version revue et augmentée afin de poursuivre les objectifs de cette formation : accompagner les enseignants et la communauté éducative dans une évolution des pratiques pédagogiques !

Pourquoi une formation sur l’hybridation des enseignements est-elle une bonne idée ?

Que vous soyez enseignants du supérieur, novices ou plus expérimentés dans les formations à distance et hybrides, formateurs, responsables pédagogiques, ou tout simplement curieux de découvrir cet univers, ce MOOC est fait pour vous ! 

Cette formation traite des manières de renouveler ses pratiques, d’optimiser ses cours et d’anticiper plus facilement les besoins des étudiants.  Elle peut s’avérer très utile pour préparer l’année 2022-2023 : le Covid-19 ayant engendré des contraintes demandant parfois à se renouveler et réadapter son enseignement, des bases dans l’hybridation vous permettront d’adapter efficacement vos cours et improviser en toutes circonstances.

Ce sera quand, comment, où : la to-do list des informations utiles !  

L’ouverture de ce dispositif est prévue à partir du 13 juin et la formation sera répartie en 4 modules vidéo d’environ 1h30. Ces modules seront accompagnés d’ateliers hebdomadaires en visio-conférence jusqu’au 04 juillet, tous les lundi à 13h30. Cette seconde session est accessible à toutes et à tous (on espère vous voir nombreux !). Afin de suivre sereinement ce MOOC en toute quiétude et à votre rythme, un forum et une équipe pédagogique seront à votre disposition !

Pour participer, une inscription en deux minutes vous permettra de préparer votre session et d’avoir tous les outils pour le 13 juin.

Ce que vous allez découvrir  : 

Au total, ce sont plus de 6 heures de contenus, passant de la contextualisation de ses enseignements, le développement de scénarios pédagogiques variés, d’accompagnements adaptés des étudiants jusqu’à l’évaluation de ses cours. Dans une approche complète, vous profiterez de témoignages d’acteurs de la communauté éducative, enseignants ou encore responsables de formation.

Vous consulterez également des ressources et accéderez à des activités réflexives et interactives. Enfin, vous participerez à des forums pour échanger vos expériences et bonnes pratiques et co-construire entre pairs. Votre participation active est un gage de réussite du MOOC.

La fin de l’année arrive à grands pas et c’est l’occasion idéale pour les enseignants de conclure la première partie de l’année scolaire et d’entamer 2022 avec de nouveaux outils.  On voit émerger de nouvelles pratiques autour de l’enseignement et ce, depuis toujours. Qu’il s’agisse des possibilités apportées par le numérique ou encore d’une envie de revoir sa façon de transmettre, les enseignants demeurent plus que jamais en demande. C’est ainsi, qu’après plusieurs mois de travail, Hype-13 est fier de sortir un MOOC dédié à l’hybridation des cours, pour les enseignants et enseignants-chercheurs. 

Pourquoi une formation sur l’hybridation des enseignements est-elle une bonne idée ?

Que vous soyez enseignants du supérieur, novices ou plus expérimentés dans les formations à distance et hybrides, formateurs, responsables pédagogiques, ou tout simplement curieux de découvrir cet univers, ce MOOC est fait pour vous ! 

Cette formation traite des manières de renouveler ses pratiques, d’optimiser ses cours et d’anticiper plus facilement les besoins des étudiants.  Elle peut s’avérer très utile pour préparer l’année 2022-2023 : le Covid-19 ayant engendré des contraintes demandant parfois à se renouveler et réadapter son enseignement, des bases dans l’hybridation vous permettront d’adapter efficacement vos cours et improviser en toutes circonstances.

Ce sera quand, comment, où : la to-do list des informations utiles !  

L’ouverture de ce dispositif est prévue à partir du 25 novembre et la formation sera répartie en 4 modules vidéo d’environ 1h30. Ces modules seront accompagnés d’ateliers hebdomadaires en visio-conférence jusqu’au 16 décembre. Cette première session est accessible à toutes et à tous. Afin de suivre sereinement ce MOOC en toute quiétude et à votre rythme, un forum et une équipe pédagogique seront à votre disposition !

Pour participer, une inscription en deux minutes vous permettra de préparer votre session et d’avoir tous les outils.

Ce que vous allez découvrir  : 

Au total, ce sont plus de 6 heures de contenus, passant de la contextualisation de ses enseignements, le développement de scénarios pédagogiques variés, d’accompagnements adaptés des étudiants jusqu’à l’évaluation de ses cours. Dans une approche complète, vous profiterez de témoignages d’acteurs de la communauté éducative, enseignants ou encore responsables de formation.

Vous consulterez également des ressources et accéderez à des activités réflexives et interactives. Enfin, vous participerez à des forums pour échanger vos expériences et bonnes pratiques et co-construire entre pairs. Votre participation active est un gage de réussite du MOOC.

Avant des vacances bien méritées pour une énorme majorité d’entre vous, Hype-13 vous propose de faire le bilan. Dans le cadre d’une formation en ligne réalisée par les équipes du projet, nous voulons avoir votre retour. Le but : revenir sur vos deux dernières années, la transformation de vos cours, les avantages de ces nouvelles pratiques et les défis qui en découlent. 

Faisons le bilan, calmement…

Pour la rentrée, nous travaillons actuellement sur un Mooc sur l’hybridation des enseignements, afin de sensibiliser et d’accompagner les enseignants dans ces nouvelles pratiques, accélérées  par la période actuelle. Afin de répondre aux difficultés (et adopter de bons gestes pour l’avenir), nous voulons réaliser la meilleure formation sur l’hybridation des cours possible. Mais pour cela, nous prenons le parti de faire appel à des experts du terrain : vous ! 

Plus d’informations sur ce Mooc ?

L’objectif final est simple : produire un Mooc pour comprendre comment transformer efficacement ses cours lorsque la situation nous impose de réaliser ses enseignements en présentiel et à distance.  Ce dernier permettra d’accompagner la communauté éducative sur toutes les problématiques engendrées par le numérique, la création de scénarisation pédagogique ou encore de soutien à l’enseignement en général.

Qui peut participer à cet appel à témoignage ?

N’importe qui exerçant ou ayant exercé des cours en hybride entre 2020 et maintenant. Que vous soyez enseignant-chercheur ou enseignant de n’importe quel domaine, votre retour nous intéresse ! Nous n’avons besoin que d’une adresse mail pour vous recontacter et convenir du créneau idéal pour réaliser une interview de moins d’une heure.

Comment cela se passe-t-il concrètement ? 

L’idée est avant tout de faire le point sur vos cours en présentiel/distanciel et les stratégies entreprises au quotidien. Votre retour nous sera très utile pour la suite et permettra de construire un échange utile et efficace.